Thema dieses Nachfolgeseminars des Projekts LernZeitAlter sind die wissenschaftlichen Grundlagen für die Praxis des Lernens im Lebenslauf und seiner alter(n)sbedingten Besonderheiten. Da Teilnehmende an allgemeiner und beruflicher Weiterbildung zunehmend älter werden, stellt sich die Frage, welche Rolle die Biographie der Teilnehmenden spielt und wie
Ressourcen und Lernmotivationen aktiviert werden können.
Neben der Bearbeitung dieser Fragen werden Methoden für eine alterssensible Seminarplanung vorgestellt. Diesem Seminar liegt ein Konzept zu Grunde, das Prof. Dr. Horst Siebert, ehemals Lehrstuhlinhaber für Erwachsenenbildung an der Leibniz Universität Hannover, im Frühjahr 2009 speziell für den Unterricht mit älteren Erwachsenen entwickelt hat.

Dozentin für Vortrag und Seminar
Dr. Dagmar Borchers, Erwachsenenbildnerin und erfahrene Dozentin, hat diese theoretische Grundlage speziell für die Praxis von Kursleiterinnen und Kursleitern in Erwachsenenbildungseinrichtungen aufbereitet und bereits mehrfach erfolgreich erprobt.